——适宜原则。家长对孩子的能力、特长要有准确的估计。高估自己的孩子是许多家长的通病，他们往往将个人期望与孩子的实际能力混淆，有的家长受亲朋好友或同事影响，将孩子选初中当作“脸面问题”，虚荣心作怪，硬要把孩子送到好学校。然而在强手如林的班上，面对激烈的竞争，有的孩子明显无法适应压力，心理负担大，反而影响学习。
教育专家认为，对于学习自觉性与自学能力较强的孩子，在任何学校都会“发光”。让孩子保持自信、保持对学习的兴趣比什么都重要。
—— 就近入学原则。时间成本是初中学习中需要重点参考的一个要素。孩子从小学进入初中，学习任务加重，时间显得愈发宝贵，家长舍近求远图个好学校是不明智的，因为孩子在上学、放学往返途中会浪费很多时间。
—— 正确运用政策赋予的权利。根据我市政策，学生报考特长班与私立校，与上对口中学之前没有冲突，对于确有特长，而且孩子对这一特长也十分感兴趣的，学生完全可以报考。但是，目前发现个别对口学校向家长暗示，如果多项选择、三心二意，那么将来其他希望落空后，孩子再进对口中学时就一定上不了“重点班”。
教育界人士提醒，学生家长不必为此担忧，因为我市政策规定：公立校必须平行分班，所谓的重点班是不允许存在的。
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看清公立校与私立校
孩子选什么样的初中，去公立校还是私立校呢？其实，在对待这个问题上，学生和家长都要从思想意识上对这两种学校进行正确的比对。
记者了解到，人们看待公立校与私立校的分歧主要存在以下几方面：
生源：
公立校：对口小学的毕业生来者不拒，全盘照收。现有公立校对口的小学一般有2至4所，它们之间教学质量好坏搭配，学生也良莠不齐。
私立校：对入学报考的学生普遍筛选较严，因为名气大，有的私立校报考人数与实际招生人数的比例接近4：1，学校只有通过面试选拔录取。同时规定，各种奥赛得奖选手、区级三好生、五年级、六年级两门主科成绩都在“优”以上的学生优先录取。可见，这些知名私立校的生源相对较好。
师资：
公立校：办学历史悠久，有稳定的师资队伍和丰富的教学经验，教师年龄以青壮年为主、骨干教师多为壮年，而且每年师范院校的优秀毕业生大多将公立校列为就业首选。
私立校：办学历史不长，师资队伍相对流动性强，教师主要以退休老教师与刚从学校毕业的青年教师为主。
（福州晚报记者 周甬）